Этот метод дает вам бесконечное множество предложений, пригодных для тренировки.
№ 3. Определите полные (без исключений) и неполные (с исключениями) ПС:
а) Я радуюсь.
б) Я заинтересован в том, чтобы продолжать это.
в) Отец рассердился.
г) Это упражнение скучное.
д) Меня это раздражает. Полные: а, д. Неполные: б, в, г.
№ 4. Для каждой из неполных ПС сконструируйте другое предложение, в котором применялось бы то же самое процессуальное слово или глагол, но которое было бы полнее, т.е. в нем имелось бы больше именных словосочетаний или аргументов.
Пример.
ПС: Я боюсь. Полные варианты: я боюсь людей; я боюсь пауков.
После каждого из неполных предложений мы приводим для примера более полный вариант. Советуем вначале выполнить задание, а затем взглянуть на предложенные нами конструкции. Суть не в том, чтобы угадать их, а в том, чтобы приобрести навык в нахождении для неполных ПС их более полных вариантов. У меня имеются разные сложности. Вы оживлены. Я опечален. Я сыт по горло. Вы мешаете. Наши варианты:
У меня имеются разные сложности с людьми. Вы оживлены свиданием с другом. Я опечален полученным известием. Я сыт по горло вашими обещаниями. Вы мешаете мне.
№ 5. Выполните аналогичное задание для группы неполных ПС.
Вы всегда разговариваете так, будто сердитесь.
Мой брат уверяет, что родители справиться не могут.
Каждый знает, что вы не можете выиграть.
Мне трудно рассказывать.
Побег не помог.
Наши варианты более полных ПС:
Вы всегда разговариваете со мной так, будто сердитесь на кого-то. Мой брат уверяет меня, что справиться с ним родители не могут Каждый знает, что вы не можете выиграть то, что вам нужно. Мой побег из дома никак не помог мне.
№ 6. Выполните аналогичное задание для группы неполных ПС. Пример:
Я не люблю непонятных людей. Более полный вариант:
Я не люблю людей, которые непонятны мне в своих желаниях
Я рассмеялся над надоедливым человеком. Ты все время приводишь глупые аргументы. Это печальное письмо меня удивило. Распущенные люди просто бесят меня. Меня беспокоят сумасшедшие цены на продукты. Наши более полные варианты:
Я рассмеялся над человеком, который надоедал мне. Ты все время приводишь примеры, которые кажутся мне глупыми.
Письмо, опечалившее меня, удивило меня.
Люди, распущенные в своих словах, просто бесят меня.
Меня беспокоят цены на продукты, они сводят меня с ума.
№ 7. По отношению к группе неполных ПС сформулируйте вопросы, в которых правильно спрашивается об опущенном материале. Выполните сами, а затем взгляните на вопросы, предложенные нами.
Мой отец сердит. Сердит на кого/на что?
Это задание скучное. Скучное для кого?
Не знаю, что и делать. Делать с кем/чем?
Я сказал, что постараюсь. Сказал кому? Что сделать?
Я разговаривал с человеком, который грустил. Поговорил о чем? Грустил о ком/чем?
Я хочу послушать. Послушать кого, о чем?
Мой муж заявил, что он напуган. Заявил кому? Напуган чем?
Разговор труден для меня. Разговор с кем, о чем?
№ 8. а) По отношению к каждому слову или словосочетанию, встречающемуся в данной группе ПС, попытайтесь ответить на вопрос, располагает ли оно референтным индексом, позволяющим считать его психотерапевтически правильным.
1. Я всегда избегаю неловких положений.
2. Я люблю людей, доброжелательных ко мне.
3. Вчера я встретился со своей сестрой.
4. Нам больно видеть ее такой.
5. Не будем вникать в мелочи.
6. Эта комната вызывает определенные чувства.
7. Каждый когда-нибудь чувствовал что-то похожее.
Без индексов: 1 - неловких положений; 2 - людей, доброжелательных ко мне; 3 - индекс имеется у всех имен; 4 - нам, такой; 5 - мелочи; 6 - определенные чувства; 7 - каждый, когда-нибудь, что-то похожее.
б) Для ПС 1, 2, 4, 6 сформулируйте вопрос, помогающий восстановить отсутствующий референтный индекс
Вопросы:
1. Каких именно положений?
2. Каких людей конкретно?
4. Кому конкретно больно? Когда именно? Видеть ее какой?
№ 9. По отношению к каждому предложению сформулируйте вопрос, который бы прояснил образ описываемого действия: Мои родители вынуждают меня избегать их. Она постоянно требует от меня внимания. Я всегда показываю Джейн, что люблю ее. Мой муж постоянно игнорирует меня. Мои родные стремятся вывести меня из себя. Вопросы:
Как конкретно ваши родители вынуждают вас избегать их?
Каким образом вы их избегаете?
Как конкретно она требует от вас внимания?
Каким образом вы показываете Джейн, что любите ее?
Каким именно образом ваш муж игнорирует вас?
Как конкретно ваши родные стремятся вывести вас из себя?
№ 10. В следующем множестве ПС превратите каждую из номинализаций обратно в глагол, построив тесно связанную с ней ПС, в которой номинализация переводится в непрерывный процесс.
Пример:
Я удивлен ее сопротивлением. - Я удивлен, что она сопротивляется.
Суть не в том, чтобы построенное вами новое предложение непременно совпадало с нашим, а в том, чтобы вы развили в себе умение трансформировать застывший процесс, выраженный с помощью номинализаций, в непрерывный. Наши варианты следует воспринимать в качестве примера. Помните, что ваша новая ПС становится психотерапевтически правильным предложением только тогда, когда она удовлетворяет всем остальным условиям правильности.
Мой развод был очень болезненным для меня.
Недоумение останавливает нас.
Смех жены вызывает у меня злость.
Ваш отказ уйти отсюда обусловливает мой собственный уход.
Ваше ощущение совершенно неверно.
Ваше предложение наносит мне обиду.
Мое смущение не приносит мне облегчения.
Я недоволен вашими расспросами.
Трансформированные ПС:
Мы с женой разводились очень болезненно для меня
Мы недоумеваем и это останавливает нас.
Раз вы отказываетесь уйти отсюда, я уйду сам.
То, что вы ощущаете, совершенно неверно.
То, что вы предлагаете, обижает меня.
Я смущен, но это не позволяет мне лучше себя чувствовать.
Я недоволен тем, как вы меня расспрашиваете.
№ 11. Сформулируйте вопросы к ПС, содержащим номинализации. Мои мучения поразительны. Мой страх стоит у меня на пути. У меня есть надежда. Меня беспокоят рассуждения сына.